La observación de la clase de lenguas para formar y mejorar la práctica profesional docente

Abstract

"En el ámbito de la formación docente de segundas lenguas, la reflexión sobre qué es ser docente, cómo se puede aprender a serlo y cómo se puede seguir cultivando esta profesión son cuestiones que no encuentran una respuesta única en la teoría, sino también en la acción. Así pues, ya que la clase de lengua es el espacio donde converge la teoría junto con la práctica, esta resulta ser la ventana para mirar con atención qué se enseña y cómo se enseña."