Construcción de paz y cuidados colectivos en la escuela. Una experiencia en Michoacán, México

Abstract

Este libro forma parte de un proyecto de investigación cuyo objetivo es analizar las diversas violencias sociales que se manifiestan en las escuelas a nivel secundaria en Uruapan desde la perspectiva de todos los actores involucrados, así como generar estrategias de forma participativa para prevenirla y atenderla. El libro presenta la siguiente estructura: en una primera parte se presentan los resultados del diagnóstico social en torno a las condiciones de vulnerabilidad de la población adolescente en la localidad de Uruapan para identificar los factores de riesgo que inciden en la violencia escolar. Para ello se revisaron fuentes estadísticas, hemerográficas y etnográficas. En una segunda parte se presenta un análisis sobre las violencias sociales que se manifiestan en una escuela secundaria de Uruapan, poniendo énfasis en las causas y significados que la población estudiantil les otorga. Finalmente, se presentan algunas estrategias de prevención y atención de la violencia escolar que se trabajó con la población escolar en la secundaria urbana donde se desarrolló el estudio de caso.