Enseñar haciendo: cuadernillo de estudios de caso desde la experiencia docente de la LESGL (Licenciatura en Estudios Sociales y Gestión Local)

Abstract

Enseñar haciendo: cuadernillo de estudios de caso desde la experiencia docente en la LESGL (Licenciatura en Estudios Sociales y Gestión Local) busca contribuir a los procesos de enseñanza de la licenciatura y de otros programas de estudio afines, que tengan como uno de sus objetivos que los y las estudiantes sean capaces de reenfocar problemáticas actuales y de poner en práctica alternativas y acciones de cambio en contextos locales. Los estudiantes deben contar con elementos que les permitan reconocer la pertinencia de la aplicación de herramientas analíticas, marcos conceptuales y metodologías de las ciencias sociales en casos específicos. Esto implica que, durante los procesos de enseñanza, se promueva en la comunidad estudiantil la capacidad de emplear sus conocimientos para analizar necesidades y problemáticas concretas e idear, generar y coordinar espacios de diálogo y participación de diferentes actores sociales en los diversos. Profesores y profesoras de la LESGL han participado en la construcción de este cuadernillo y presentan en cada capítulo sus experiencias de gestión local, mostrando la diversidad de enfoques teórico-metodológicos que pueden ser empleados para fines de investigación-acción y solución de las múltiples problemáticas identificadas y compartidas por las personas de los espacios sociales donde se desarrolla cada experiencia.