Teoría y práctica de la educación intercultural en Chiapas

Abstract

El libro se organiza en tres bloques. El primero reúne los trabajos más apegados a la reflexión general sobre el Estado, los derechos y la diversidad cultural en México, pero con los ojos puestos en Chiapas; el segundo presenta las contribuciones con mayor énfasis en la relación entre escuela y comunidad, esta sí centrada en la entidad; y el tercero ofrece los textos preocupados por la pertinencia lingüística y cultural de los materiales escolares, también en el ámbito nacional.