Transparencia y acceso a la información pública

Abstract

La enseñanza del DAI enfrenta hoy el reto de trascender la mera transmisión de normas y procedimientos, para convertirse en una praxis instituyente capaz de formar sujetos críticos y perspectiva interdisciplinaria. Al vincular el ámbito jurídico con la filosofía, la sociología, la tecnología y la economía, podemos cuestionar los modelos puramente técnicos y dogmáticos que desmovilizan al estudiantado y lo alejan de la realidad social. Esa es quizá una de las alternativas para garantizar que el DAI no sea un simulacro, sino una herramienta viva al servicio de la justicia y la democracia.