Habilidades de pensamiento científico. Los diagramas eurísticos

dc.contributor.author	Chamizo, José Antonio
dc.date.accessioned	2019-11-29T00:04:01Z
dc.date.accessioned	2021-03-19T02:06:00Z
dc.date.available	2019-11-29T00:04:01Z
dc.date.available	2021-03-19T02:06:00Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.isbn	978-607-02-9893-6
dc.identifier.uri	http://www.librosoa.unam.mx/handle/123456789/2804
dc.description.abstract	El presente texto aborda una breve discusión sobre el pensamiento científico en dos niveles. Por un lado, presenta los fundamentos teóricos que sustentan lo que aquí se ha llamado diagramas heurísticos, soportados en una amplia, reciente y especializada literatura pertinente para los profesores. Por otra, presenta ejemplos de su uso por alumnos de diversas procedencias, desde bachillerato hasta el posgrado. Este segundo nivel “operativo” puede abordarse sin el primero (aunque es recomendable su lectura) y es adecuado para el uso de los alumnos. Aquí se defiende que a través del uso de los diagramas heurísticos se construyen habilidades de pensamiento científico.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México	en_US
dc.subject	Alfabetización científica	en_US
dc.subject	Enseñanza	en_US
dc.subject	Modelos	en_US
dc.subject	Argumentación	en_US
dc.title	Habilidades de pensamiento científico. Los diagramas eurísticos	en_US
dc.type	Book	en_US
dc.publisher.entity	Facultad de Química