https://librosoa.unam.mx/handle/123456789/110 2026-04-12T01:49:49Z 2026-04-12T01:49:49Z Rivera, Antonio https://librosoa.unam.mx/handle/123456789/2742 2021-03-27T05:05:35Z 1995-01-01T00:00:00Z

La educación superior en los Estados Unidos: un panorama general Rivera, Antonio El autor nos brinda una perspectiva general sobre la educación superior en los Estados Unidos, que cada vez ha cobrado mayor importancia para los mexicanos. Esta obra abarca los momentos más relevantes de la historia de dicho sistema educativo, su estructura y su situación actual, y constituye una herramienta invaluable para aquellos que pretenden estudiar en Estados Unidos.

1995-01-01T00:00:00Z Schumann Gálvez, Otto Pérez Silvano, César Gutiérrez Miranda, Felipe de Jesús https://librosoa.unam.mx/handle/123456789/2307 2025-04-24T07:43:59Z 2016-01-01T00:00:00Z

Cuentos, fábulas y cápsulas científicas. Versión bilingüe español-tseltal de Bachajón Schumann Gálvez, Otto; Pérez Silvano, César; Gutiérrez Miranda, Felipe de Jesús La existencia en Chiapas de más de doce lenguas indígenas y sus diferentes variantes dialectales nos recuerdan el carácter multicultural de México. Sin embargo, dado que la educación gubernamental en áreas indígenas se enmarca en la lengua española, poco se ha hecho para revertir el proceso de pérdida de lenguas originarias. Otto Schumann Gálvez se empeñó a lo largo de toda su vida en el estudio y desarrollo de las lenguas indígenas. Siempre destacó la necesidad de contar con textos de lectura en dichas lenguas y murió dirigiendo la traducción de los materiales publicados en este volumen a la lengua tseltal, la más hablada en Chiapas.

2016-01-01T00:00:00Z Fernández Hernández, Silvia Stolle-McAllister, John Sinnigen, John H. González-Elizalde, Roberto Dávila López, Angélica Jarumi Chavero Maldonado, Gerardo Surber, Franzisca Arévalo Guerrero, Elisabeth https://librosoa.unam.mx/handle/123456789/2297 2025-04-24T07:43:53Z 2019-01-01T00:00:00Z

Interculturalidad crítica sentipensante Fernández Hernández, Silvia; Stolle-McAllister, John; Sinnigen, John H.; González-Elizalde, Roberto; Dávila López, Angélica Jarumi; Chavero Maldonado, Gerardo; Surber, Franzisca; Arévalo Guerrero, Elisabeth Una de las propuestas fundamentales de este libro es que se debe usar la interculturalidad como un constructo crítico del análisis socio-cultural. No hay nada nuevo en reconocer que vivimos en un mundo cada vez más caracterizado por la interacción de personas de distintas culturas. De un lado se puede ver una celebración de la diversidad creada por la sencilla presencia de varios grupos culturales, aunque la realidad muestre que la cuestión es más complicada que pretender vivir juntos, pues ésta implica serios desafíos al buscar maneras efectivas y justas en realizar diálogos verdaderamente interculturales. De otro lado, las actitudes hiper-nacionalistas y racistas muestran un rechazo completo para entablar una relación significativa con los otros diferentes. En este volumen, el tercero de una serie de diálogos entre colegas mexicanos y norteamericanos a través del seminario “Diálogos interculturales en el ámbito educativo” exploramos lo que puede ser, no solamente una interculturalidad crítica, sino caminos sentipensantes hacia nuevos modos de convivir y de construir presentes y futuros plurales, interdependientes y orientados hacia una sociedad cada vez más justa y más unida en nuestra diversidad.

2019-01-01T00:00:00Z Ascencio Franco, Gabriel https://librosoa.unam.mx/handle/123456789/368 2025-04-24T07:43:49Z 2016-01-01T00:00:00Z

Diversidad cultural y patriotismo en los libros escolares de Centroamérica Ascencio Franco, Gabriel Este volumen busca esclarecer la naturaleza del tratamiento de la diversidad cultural, religiosa, étnica y nacional de los manuales escolares de ciencias sociales de los países de Centroamérica, muestra el contraste entre la imposición de una identidad dominada frente a la promoción de las identidades propias con el fin de apuntalar el aprecio y respeto por la diversidad.

2016-01-01T00:00:00Z